Vol. 4 Núm. 4 (2023): Dossiê Leitura e escrita nos espaços escolar e universitário

ST: Dossiê - Leitura e escrita nos espaços escolar e universitário

• Apresentação A urgência do debate sobre a prática de leitura e escrita no Brasil

  Thiago Azevedo Sá de Oliveira

  6-8

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• Reflexões acerca do direito à leitura: apresentação de projeto de pesquisa no ambiente escolar

  Claudia Maria Costa Dias, Inês Staub Araldi, Soeli Zembruski

  09-21

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• O letramento literário como uma proposta humanizadora na educação de jovens e adultos: a literatura clariciana toma conta da sala de aula

  Márcia Denise da Rocha Collinge, Maria da Luz Lima Sales

  22-40

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• Um olhar sobre a avaliação da coerência textual do gênero redação do ENEM

  Renan Lucas Israel Nascimento da Silva, Maysa de Pádua Teixeira Paulinelli

  41-60

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• Estratégias de leitura para a identificação da sequência argumentativa de um editorial

  Erica Reviglio Iliovitz

  61-74

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• Muitos buracos e nada de obras: uma breve análise dos implícitos em notícias de um jornal popular do Rio de Janeiro

  Gustavo Estef Lino da Silveira

  75-92

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• Subvertendo o ensino de língua materna: uma experiência de leitura literária e escrita de contos e crônicas em uma turma de 7º ano

  Franklin Yago de Souza Hipolito, Daniela de Oliveira Almeida, Luanna de Souza Caires Zambom, Nilsa Brito Ribeiro

  93-109

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• O uso do conto e da crônica como meio de produção textual no 1º ano da EJA

  Eduarda Abreu do Nascimento, Wellerth Mendes Ribeiro , Lucas Pinto de Almeida

  110-130

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• A interferência da oralidade no processo de escrita: uma análise da produção textual dos alunos do ensino médio da EJA em uma escola da rede municipal de Belém/PA

  Jorge Haber Resque

  131-153

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• Tecnologias educacionais no processo de ensino-aprendizagem

  Edilene Almeida da Silva, Silmara Cristina Silva de Aquino, Carine Almeida Miranda Bezerra, Diego Carvalho Viana

  154-164

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• Origens da gamificação e a aplicabilidade no ensino de História: uma experiência na amazônia amapaense

  Neliane Alves de Freitas, Ederson Wilcker Figueiredo Leite

  165-186

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• Uma obra literária entre fronteiras: procedimentos estruturais de tradução no livro 'Here the whole time', de Vitor Martins

  Antonio Carlos Santos da Silva Júnior, Adelino Pereira dos Santos, Alyxandra Gomes Nunes

  187-209

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• Entre o britânico e o estadunidense: discutindo o ensino de pronúncia da língua inglesa na educação básica brasileira

  Victor André Pinheiro Cantuário, Marcos Souza Ribeiro, Paula Bianca Balieiro Nunes

  210-227

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• Representações dos personagens negros na literatura infantojuvenil

  Carina Alves Torres, Simone Silva Torres

  228-239

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