O surdo unilateral na escola: observações, reflexões e perspectivas para práticas pedagógicas inclusivas

Résumé

A surdez unilateral ainda é uma deficiência invisível e, de certa forma, no contexto escolar, crianças, adolescentes e adultos podem encontrar dificuldades em seu processo de aprendizagem. Porém, frente aos desafios da transformação histórico-cultural da qual a escola faz parte, este artigo, de caráter bibliográfico, tem como objetivo levar o leitor a refletir a invisibilidade do surdo unilateral não apenas na sua garantia de direitos, mas principalmente no seu fazer existir em diversos espaços, assim como na escola, numa perspectiva que pensa em práticas pedagógicas inclusivas para esse aluno. Contudo, pequenas ações cotidianas na prática docente podem contribuir para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem de alunos com deficiência auditiva, entretanto, nota-se a necessidade de aprofundar as discussões sobre o surdo unilateral, compreendendo, assim, que o ambiente escolar constitui um espaço que necessita de ações pedagógicas efetivas como possibilidade de aproximação das reais necessidades de todo aquele que convive com a surdez unilateral.