O Ensino remoto e os desafios da escola para sua organização didático-pedagógica

Autores/as

  • Nildo de Oliveira Soares Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP
  • Rafael Neves da Cruz Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP https://orcid.org/0009-0006-5596-0473
  • Rosilene Soares Costa Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP
  • Gisele Paula Batista Universidade do Estado do Amapá - UEAP https://orcid.org/0000-0003-2596-5135

Palabras clave:

Ensino Remoto, Marco Regulatório, Desafios da escola

Resumen

Este artigo relata os desafios da escola na organização didático-pedagógica do Ensino Remoto para as turmas do 5º ano do ensino fundamental I. A problemática questionou, quais os desafios na implementação do Ensino Remoto no período 2020/2021. Objetivou-se conhecer esse processo, bem como os entraves e as soluções encontradas para as turmas de 5º ano, do Fundamental I. Verificou-se ainda como a escola lidou com aquele momento educacional durante a pandemia da COVID-19, bem como os caminhos que utilizou para contornar as dificuldades inerentes às aulas não presenciais. Metodologicamente o estudo se deu na abordagem da pesquisa qualitativa, de cunho exploratório com a utilização da técnica de entrevista semiestruturada, em que foi aplicada com os técnicos pedagógicos da escola campo. O texto se sustenta nas bases teóricas de Frigotto (2021), Saviani; Galvão (2021), Silva (2021), entre outros.

Biografía del autor/a

Nildo de Oliveira Soares, Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Graduado em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Rafael Neves da Cruz, Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Graduado em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Rosilene Soares Costa, Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Graduada em Pedagogia pelo Instituto de Ensino Superior do Amapá - IESAP

Gisele Paula Batista, Universidade do Estado do Amapá - UEAP

Mestra em Educação pela Universidade Federal do Amapá - UNIFAP

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Publicado

2023-06-30

Número

Vol. 4 Núm. 3 (2023): Temática Livre

Sección

Temática Livre

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