Uma breve revisão bibliográfica dos desafios da educação indígena no processo de inclusão de crianças com necessidades especiais da Etnia Tingui-Botó/AL
Palabras clave:
Comunidade Indígena, Deficiência, Etnia Tingui-Botó/ALResumen
A inclusão de crianças com necessidades especiais nessas comunidades apresentam desafios únicos que exigem abordagens específicas. Com o objetivo de identificar e analisar os desafios na promoção da Educação Inclusiva para os estudantes com necessidades especiais na etnia Tingui-Botó/AL. A Metodologia foi uma revisão bibliográfica voltada para a escola indígena. O estudo resultou os desafios para a inclusão de alunos com necessidades especiais nas escolas indígenas, destacando a necessidade de políticas educacionais mais adaptadas e eficazes que respeitem a diversidade cultural e as necessidades individuais. Conclui-se que a educação indígena é crucial, mas enfrenta desafios únicos que exigem políticas e práticas adaptadas.
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