Ensino religioso na era digital: metodologias interativas e o uso das TDICS para o desenvolvimento de habilidades socioemocionais na educação básica

Autores

  • Álaze Gabriel do Breviário MUST University (EUA) https://orcid.org/0000-0002-9480-6325
  • Ana Paula Lisboa Ferreira Levy Universidade de São Paulo - USP
  • Andressa Paulo Buzollin Universidade de São Paulo - USP
  • Denise Oliveira da Rosa Universidade de São Paulo - USP

Palavras-chave:

Aprendizagem crítica, Competências linguísticas, Ensino multilíngue, Inteligência Artificial, Tecnologias Digitais

Resumo

Este estudo analisa o impacto das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs), especialmente Inteligência Artificial e Big Data, no desenvolvimento de competências linguísticas em contextos multilíngues, à luz da BNCC. Fundamenta-se no paradigma neoperspectivista giftdeano e nas teorias do Letramento Crítico, Aprendizagem Autodirigida e Sociocultural, por meio do método hipotético-dedutivo. Realizou-se uma revisão narrativa de 100 estudos indexados em bases internacionais. Os resultados indicam que as TDICs favorecem a aprendizagem crítica, a autonomia e o desenvolvimento socioemocional dos estudantes. Observa-se, entretanto, a necessidade de investigações empíricas que avaliem seus efeitos em longo prazo. O estudo contribui para o fortalecimento teórico e metodológico do ensino de línguas mediado por tecnologias digitais em contextos educacionais diversos.

Biografia do Autor

Álaze Gabriel do Breviário, MUST University (EUA)

Mestre em Administração pela MUST University (EUA)

 

Ana Paula Lisboa Ferreira Levy, Universidade de São Paulo - USP

Especialista em Inteligência Artificial e Big Data pela Universidade de São Paulo - USP

Andressa Paulo Buzollin, Universidade de São Paulo - USP

Especialista em Gestão Tributária pela Universidade de São Paulo - USP

Denise Oliveira da Rosa, Universidade de São Paulo - USP

Doutora em Química pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro - PUC-RJ

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Publicado

30.06.2025

Edição

v. 6 n. 7 (2025): Dossiê Pornografia e violentografia na literatura e na cultura brasileira: trânsitos e interseções

Seção

ST: Dossiê - Pornografia e violentografia na literatura e na cultura brasileira: trânsitos e interseções

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